孩子眼睛弱视，带上眼镜后视力能达到多少呢？三十多年的弱视带自然莎眼镜还还能管用吗

1年前

1、孩子眼睛弱视，带上眼镜后视力能达到多少呢？

弱视是儿童时期最常见的疾病,该病发病率高，占儿童总比例的2--3%。由于儿童时期是视觉的发育关键时期,儿童时期发生的这些眼病对儿童视力发育危害极大,许多眼部疾病如果不能在儿童时期治愈,将造成眼睛的终生残疾。其他儿童眼病也复杂多样，比如先天性眼部畸形（眼睑畸形4联症、先天性上睑下垂）、先天性白内障、先天性青光眼、各种屈光不正等等，有的严重影响容貌、有的严重影响视力，都必须尽早治疗。如果很早发现弱视，可以试遮挡健眼，强迫用弱视眼，以刺激其中枢的恢复。当然也需确定有无屈光不正，加以矫正。再经眼肌训练，以恢复其双眼单视，使之有立体感。所有1切检查、治疗都应在眼科医师指导下进行。最重要的是早期发现，早期治疗。单眼弱视难以发现。单眼弱视患者，除了弱视眼睛之外，他还有另外1只眼睛是健康眼，单眼弱视的情况就比较难被发现。主要原因是心理学原因：先天的单眼弱视患者，最初可能主观上认为人人如此；在生长到适当的年龄时，他会认识到大多数人两只眼睛都有健康的视力，而他本人不是这样，自己存在着先天的缺陷，从而产生了自卑感，在容易被别人识别到这1缺陷的时候，他就刻意掩饰。自幼儿园到小学、中学时期，每年都例行体检，单眼弱视患者掩饰缺陷的高招就是检查弱视眼视力的时候使用健康眼偷看，以至于多年不被发现，体检表上记录的实际上都是健康眼的视力，只有遇到态度特别严谨的医师时，偷看的情形才会被发现，而此时往往已经错过了最佳的治疗时期（6岁以前）。单眼弱视的孩子中，有的存在斜视，有的不存在斜视。存在斜视的情形是家长发现孩子病情的机会，如果家长抚养孩子足够细心，积极带孩子看医生，事情就能早发现、早解决；如果家长不够细心，或对孩子关心不够，及早发现弱视的机会也就丧失了。相较于双眼均衡的弱视，单眼弱视的治疗还存在着1种被动：由于双眼的竞争，在治疗过程中除了要选对治疗方法外，还需要抑制健康眼的视力，通常会用到健眼遮盖法。幼儿由于不懂事，在当着家长的时候还能够勉强遮盖，而1旦离开家长的视野，幼儿往往立即把眼罩拉到脸颊侧面。懂事的学生时期，却又有了美观的心理需要，担心被同学讥笑，遮盖也就难以坚持，尤其是少女患者。双眼弱视患者由于不用遮盖法，有时侯治疗效果反而更好，其原因就在于此。越小时治疗越好戴上眼镜后仍会看不清楚希望你快点带他治疗！。

2、3十多年的弱视带自然莎眼镜还还能管用吗

自然莎的作用好像不大，身边的人都不用它了，换别的品牌了。

3、弱视带什么眼镜有用吗

弱视如果看不清楚，是要佩戴眼镜的，但是眼镜的作用也，只是让人看清楚东西，要想治疗弱视，还是要用其他的方法才可以的。 1般常用的方法有：

1、穿圈训练：手持直径1厘米的圆圈，用弱视眼看准圆圈，同时用1铁丝穿过，每日反复训练，到能迅速准确地穿过此圈时为止；

2、刺点训练：正常注视或经过注视训练后恢复为中心注视者可选用本训练。可在普通的白纸上用点线画成各种动物或物体作为训练用图画。训练时遮盖健眼，手持1支笔，用弱视眼看图形，并用笔尖对准每个点刺下去。本法是简单易行的家庭训练方法，1般弱视程度严重者，训练初期多不能刺准图形，但经过反复训练后可准确刺中；

3、刺绣训练：为了提高弱视的视力，可遮盖健眼，用弱视眼进行刺绣(绣花)训练，这也是1种有效的家庭训练方法；

4、集合训练法：本疗法的目的是增强集合力。将患者下颌固定不动，令其注视某目标，再让该目标逐渐向鼻尖靠近，此时眼不断增强集合力，如此反复进行，可以训练集合；

5、眼肌训练：眼肌训练是令患者注视目标，并追随目标(目标摆动方向和速度可以根据不同情况进行调整)。取1能变更摆动方向和旋转速度的棒杆，先将患儿头固定之后，将棒杆做水平运动或做旋转运动或向斜方向运动，令其注视棒杆尖端并追随棒杆向各方向摆动，以训练眼肌。以上这些训练方法坚持用，然后再配合口服乐睛视力营养素，补充眼睛的营养，促进视神经的发育，是能很好的控制或者改善弱视的。

4、远视900弱视100现在带眼镜

指导意见:远视900弱视100现在带眼镜，还有什么别的治疗方法。|#|按医生医嘱配镜，并坚持弱视系统治疗，预防复发。请见我站科普。

5、成年弱视要带什么眼镜

对于成人弱视所佩戴的眼睛是矫正眼镜，需要进行单眼遮蔽，通常将视力较好的眼睛遮盖3天，只用患眼看东西，起到刺激神经的作用，恢复正常的功能；之后再将患眼遮蔽1天，反复的进行视力矫正，起到治疗的作用。如果是因为学习时间太久了，导致的近视眼，如果没有戴眼镜，看不清楚，这个不是成年人的弱视，应该还是考虑屈光不正。所以最好还是考虑佩戴眼镜矫正。因为戴上眼镜以后可以看的很清楚，所以，眼睛也不容易疲劳。从某种程度上也可以防止近视进1步进展。